Vítejte!

Panely projektu Stopy totality i celé příběhy na konci doplněné otázkami jsou umístěny na webu. Výstavu a celý projekt lze tedy využít k dálkovému vzdělávání. Od seznámení se stručným příběhem na panelu lze studenty dovést využitím pracovních listů k prostudování celého příběhu. Historické okolnosti pak mohou zjistit v odkazu nazvaném DOKUMENTY. 

http://www.stopytotality.org/vystavy/putovni-vystava      – jednotlivé panely

Pod odkazem weby škol klikněte na vybraný příběh. Všechny práce mají na konci doplňující otázky na které lze studenty odkázat a využít je jako pracovní listy.  Prvních 13 prací (po Velkou Bíteš včetně) je přehlednějších, mají samostatný web s galerií, postupem práce a hlavně pracovními listy.

Pro studenty středních škol jsou náročnější pracovní listy také v odkazu Výstupy – aktivity. 

Výstava Stopy totality s doprovodnými materiály – dosud úspěšně putovala mnoho let po školách, kde se studenti a v poslední době žáci vyšších ročníků základních škol stávali průvodci a prezentovali nejprve vybraný „svůj“ příběh ve třídě. Pak prováděli výstavou ostatní spolužáky, popřípadě i dobrovolné účastníky vernisáží.

Nyní mohou s jednotlivými příběhy pracovat online, vyplňovat otázky uvedené přímo v pracovních listech (po Velkou Bíteš) nebo na konci textu jednotlivých příběhů (od práce z Gymnázia Brno-Bystrc).

V případě zájmu nás prosím kontaktujte: martavan@gmail.com (předmět stopy totality)

Marta Vančurová

Výstava je nyní v ústeckém (Eurocentrum Ústí nad Labem) a středočeském kraji (ZŠ Dobřichovice), prezentace z výstavy v Černošicích 2020:

https://www.zscernosice.cz/vystava-stopy-totality/

Výstavu lze využít v rámci různých výchov, třeba i ke čtenářským dovednostem

https://www.zsvojanova.cz/index.php?art=3599

Výstavu Stopy totality vloni využilo několik škol i k oslavám výročí Sametové revoluce 1989. Podívejte se na příklad využití:

ZŠ Rudolfa Koblice Kadaň

https://www.2zskadan.cz/vystava-stopy-totality/nggallery/slideshow

Výstava Stopy totality

http://vary.idnes.cz/jachymovske-peklo-politicti-vezni-lagr-komunismus-fx7-/vary-zpravy.aspx?c=A170527_153034_vary-zpravy_eb

Škola: ZŠ a MŠ Ústí nad Labem, SNP 2304/6

Učitel: Mgr. K. Lutovská

Výstava Stopy totality byla součástí našeho březnového projektu  Čtení nás baví, kdy jsme pro žáky vymysleli několik soutěžních akcí, krom jiného žáci dostali za úkol přečíst si knihu, jejíž děj se odehrává v totalitním režimu – 6. a 7. ročníky četly Perlorodky od J. Stránského a 8. a 9. ročníky  Hunger games – Aréna smrti od S. Collins.  „Stopy totality“ se nám výborně hodily do dějepisu, kde se právě s 9. ročníky věnujeme Československu v letech 1945 – 1960.

Výstava na škole proběhla od 20. do 31. 3. 2017, komentovanou prohlídku měli na starosti žáci 9. třídy, kteří postupně provedli všechny ostatní třídy 2. stupně.

Doporučujeme dalším školám využít odkaz Aktivity –http://www.stopytotality.org/files/aktivity.pdf – nebo přímo pracovní listy – http://www.stopytotality.org/vystavy/pracovni-listy, které nabízejí konkrétní otázky ke konkrétním panelům a ulehčují případným průvodcům výstavou práci.

Pracovali jsme hlavně s texty ve složce Putovní výstava, s pracovními listy a také konkrétními panely. Také jsme si vysvětlili, jak probíhaly události v letech 1948 – 1960 u nás. Skupinu tvořilo 12 žáků, které jsem rozdělila do 3 skupin po čtyřech. Každá skupina měla zpracovat materiály k třem osobám. Na základě skupinové práce jsme dali dohromady stěžejní informace k panelům a začali jsme provádět jednotlivé třídy 2. stupně. Během komentované prohlídky přednášející kladli dětem otázky k tématu, po skončení prohlídky pak následovala ještě diskuze. Některé třídy pak diskutovaly dokonce i celou následující hodinu.

Touto výstavou jsem chtěla žákům zprostředkovat přes osudy konkrétních lidí danou dobu, abychom nečetli z učebnic vývoj událostí pouze obecně. Takovéhoto typu projektu jsem se zúčastnila poprvé, vůbec jsem neměla představu, jak to bude probíhat a s jakými reakcemi se setkám u žáků. Když jsem hledala dobrovolníky, žáci se příliš do projektu nehrnuli, proto jsem byla ráda, že ti, kteří se přihlásili jako průvodci, se toho ujali se ctí.

Komentované prohlídky jsem brala jako motivační, teď budu zjišťovat u žáků, zda by někdo nevěděl o nějakém konkrétním pamětníkovi a zda by nechtěl pracovat na 2. části projektu. Na dějepis a výchovu k občanství mám 9. ročníky a ty se bohužel do dobrovolných projektů už moc nehrnou.

Musím říct, že už jen práce se skupinou provázející výstavou a pak samotné provázení tříd byly docela náročné, (obdivuji ty, kteří panely vytvořili), mám z toho zatím dobrý pocit, protože výstava u žáků vzbudila ohlas, většina z nich projevila zájem o dané téma, živě diskutovali, řešili jednotlivé osudy lidí, jejich postavení v rámci soudobé společnosti, sílu moci KSČ.

Moc děkuji za možnost uskutečnit komentovanou prohlídku Stop totality na naší škole, je skvělé, že jste takový projekt vymysleli, potěšil mě přístup žáků, mnoho z nich se zapojilo do diskuze, konkrétní osudy „obyčejných“ lidí je vtáhly a přinutily je přemýšlet nad dobou, která pro lidi středního věku, jako jsem já, je nedávná, pro mnoho z nich je však bohužel hluboce vzdálená, a tudíž nepodstatná. Díky konkrétním osudům pochopili nebezpečnost a sílu totalitních systémů, možnost volby, změny, hodnotu lidských práv a svobod…

„Stopy totality“ na ZŠ a MŠ SNP 6 v Ústí nad Labem

ZŠ Písnická Praha 12
ZŠ K Dolům Praha 12
ZUŠ Husova Ústí nad Labem
Gymnázium Boženy Němcové v Hradci Králové
ZŠ Komenského Uherské Hradiště
Gymnázium Pacov
Gymnázium Pelhřimov
Gymnázium Jana V. Jirsíka České Budějovice
III: ZŠ Rakovník
ZŠ Komenského Uherské Hradiště
Klášter Želiv
Klášter Zásmuky (viz pozvánka a fotografie)
Klášter Uhlířské Janovice (viz fotografie)

Poslední víkend v lednu probíhal na pražském gymnáziu Českolipská každoroční projektový týden, kdy si studenti mohou vybrat u svých profesorů téma, kterému se pak společně celý týden věnují. A tak si cca 15 studentů vybralo právě projekt ve spolupráci se Stopami totality. Společně jsme navštívili Jáchymov, prošli si stezku Jáchymovské peklo, prohlédli si zdejší muzeum a poslechli si úžasné vyprávění pamětníka pana Mandrholce, který byl vězněn v letech 1954-60 ve zdejším pracovním táboře. Neodradila nás ani zima a sníh. Ve škole jsme pak instalovali výstavu Stopy totality a učili se, jak pracovat s pamětníky. Sami jsme si pak pamětníky vyhledali, nejčastěji mezi příbuznými a udělali jsme s nimi rozhovory. Celý týden byl velmi zajímavé zpestření obyčejné výuky.